Accompagnement en visio
Un temps d’échange pour vous guider dans l’utilisation des Focus Box et vous accompagner dans le quotidien de votre enfant.
Pour tout abonnement à la méthode UpKids, un accompagnement individuel en visio de 45 minutes est offert.
Objectifs de cette visio offerte :
comprendre la situation de votre enfant
aider à prendre en main les outils de la box
ajuster l’utilisation à votre réalité familiale
répondre aux questions concrètes du quotidien
2 choix d’accompagnement :
Parents déjà utilisateurs d’une Focus Box,
et qui souhaitent :
-aller plus loin
-affiner les usages
-débloquer une situation précise
-être plus à l’aise
-être rassuré
45min 45 €
Parents/professionnels de l’éducation nationale hors méthode Focus Box, qui souhaitent:
-exposer la situation globale de l’enfant
-comprendre ce qui bloque dans les apprentissages
-identifier des leviers concrets à la maison ou en classe
-être orientés vers une Focus Box pertinente
(-ou non) ou trouver d’autres supports ou outils
55 €
En quoi consiste l’accompagnement proposé ?
L’accompagnement UpKids est un temps d’échange individualisé en visio, centré sur la situation réelle de l’enfant au quotidien.
Il permet de :
-mieux comprendre ce qui se joue dans les apprentissages à la maison ou à l’école
-adapter l’utilisation des outils UpKids
-trouver des solutions concrètes, simples et applicables immédiatement
Est-ce une consultation médicale ou un suivi thérapeutique ?
Non.
L’accompagnement UpKids ne remplace pas un suivi médical ou orthophonique.
Il s’agit d’un accompagnement parental et éducatif, basé sur :
-l’expertise professionnelle dans les troubles du neurodéveloppement
-la compréhension fine du fonctionnement de l’enfant
-des stratégies concrètes applicables au quotidien
Que va faire la professionnelle pendant l’accompagnement ?
Lors de l’échange, la professionnelle va poser des questions ciblées pour mieux comprendre :
le profil sensoriel de l’enfant (besoin de mouvement, de pression, sensibilité au bruit, etc.)
la régulation émotionnelle (stress, frustration, fatigue, anxiété)
les stratégies cognitives utilisées (attention, planification, compréhension des consignes)
le contexte familial et scolaire
👉 L’objectif n’est pas de juger, mais de comprendre finement la situation.
Vous avez des questions ?
Vous avez encore des questions ? N’hésitez pas à nous les poser via la rubrique Contact.
Est-ce que les solutions proposées seront compliquées à mettre en place ?
Non, au contraire.
Les propositions visent à être :
- simples
réalistes
facilement adaptables
La professionnelle privilégie :
des outils déjà présents dans les Focus Box
des aménagements simples du quotidien
des idées que les parents, enseignants ou accompagnants (AESH) peuvent fabriquer ou mettre en place facilement
Est-ce que l’accompagnement peut concerner l’école ?
Oui, tout à fait.
Les échanges peuvent aider à :
réfléchir à des adaptations scolaires simples
mieux comprendre les besoins de l’enfant en classe
proposer des stratégies transférables à l’enseignant ou à l’AESH
👉 L’objectif est de créer de la cohérence entre la maison et l’école.
Et si je ne sais pas par où commencer ?
C’est justement l’intérêt de l’accompagnement.
Beaucoup de parents arrivent avec :
une impression de flou
des essais qui n’ont pas fonctionné
un sentiment d’épuisement ou d’impuissance
👉 Ce temps permet de mettre des mots, de trier, et de repartir avec des pistes claires.
Y a-t-il une préparation avant le rendez-vous ?
Oui.
Un questionnaire est envoyé en amont du rendez-vous.
Il permet :
de mieux cerner la situation avant l’échange
d’optimiser le temps de visio
d’aller directement dans les points importants
Cela garantit un accompagnement plus précis et personnalisé.
Est-ce que je dois déjà utiliser une Focus Box ?
Non, ce n’est pas obligatoire.
L’accompagnement peut servir à :
mieux utiliser une Focus Box existante
ou identifier si une Focus Box peut être pertinente
ou simplement trouver des solutions concrètes, même sans box
À qui s’adresse cet accompagnement ?
aux parents
aux familles
aux enseignants
aux AESH / accompagnants
à toute personne impliquée dans les apprentissages de l’enfant